Lisans

Birinci Dönem
Kr. AKTS
AE 101/102/ AE 111 /112 /- Akademik Amaçlı İngilizce I /II / İleri Düzeyde İngilizce I / II / - Sınırsız Seçmeli (3+0+0) 3 3 5 5
EC 101 / 102 Mikroeko. İlkeleri / Makroeko. İlkeleri (3+2+0) 3 3 6 6
ED 101 Eğitime Giriş
Eğitimin temel kavram, ilke ve özellikleri; genel olarak ve Türk eğitim sistemi özelinde eğitimin sosyal, politik, felsefi ve tarihi temelleri.
(3+0+0) 3 3 6 6
ED 121 Birinci Sınıfların Yönelimi
Üniversite, fakülte, bölüm ve programa genel bir giriş. Birinci sınıf öğrencilerinin akademik yaşama uyumundaki konular. Rehberlik ve danışmanlık alanının sınırları ve mesleki seçenekleri anlama.
(2+0+0) 2 2 5 5
MATH 105 / 106 Sonlu Matematiğe Giriş / Sosyal Bilimler için Analize Giriş (4+2+0) 4 4 6 6
SOC 101 Sosyo. Giriş (3+0+0) 3 3 4 4
18
18
32
32
İkinci Dönem
Kr. AKTS
BIO 152 Modern Biyo. Giriş (3+0+0) 3 3 5 5
ED 104 Eğitimin Sosyal Temelleri
Sosyal sistem içinde sosyal bir kurum olarak okul. Öğrencilerin, öğretmenlerin ve okulların toplumdaki rollerinin eleştirel çözümlemesi. Eğitimin sosyal tabakalaşma, toplumsal sınıf, toplumsal cinsiyet ve eğitim fırsatı eşitliğinde rolü.
(3+0+0) 3 3 5 5
ED 132 Danışmanlıkta Etik Konular
Etik farkındalık ve düşünme gelişimi. Danışmanlık uygulamasında etik konulara giriş. Hukukla ilişkiler.
(2+0+0) 2 2 5 5
HIST 106-105/HUM 102-101 Modern Dünyanın Oluş. II / I / Kültürel Karşılaşmalar II  /  I (3+1+0) / (4+0+0) 3 4 5 6
PHIL 112 / 101 Modern Felsefeye Giriş / Felsefeye Giriş (3+0+0) / (3+1+0) 3 3 6 8
PSY 101 Psikolojiye Giriş I (3+0+0) 3 3 5 5
17
18
31
34
Üçüncü Dönem
Kr. AKTS
ED 201 İstatistiğe Giriş
Sosyal bilimlerde ölçme kavramları; betimleyici ve vardamalı istatistik, parametrik ve parametrik olmayan istatistik teknikleri. İstatistik yazılımıyla veri çözümlemeleri.
(4+0+0) 4 4 6 6
ED 209 Yaşamboyu Gelişim
Bedensel, duygusal, bilişsel ve toplumsal gelişim alanlarındaki yaşamboyu insan gelişiminin aşamaları ve süreçleri. Risk ve dayanıklılık konuları.
(4+0+0) 4 4 6 6
ED 221 Rehberlik ve Danışmanlığın Temelleri
Rehberlik ve danışmanlık alanına giriş; kavramsallaştırılması, tarihsel arkatasarımı, doğası, mesleki rolleri, doğrudan ve dolaylı işlevleri. Mesleki danışmanlığa, özel gruplarla danışmanlığa, temel tanıma ve değerlendirme tekniklerine ve Türkiye’de rehberlik ve danışmanlık hizmetlerinin gelişimine kısa bir bakış.
(3+0+0) 3 3 5 5
PSY 241 / 242 Sosyal Psikoloji / Sosyal Etki ve Davranış (3+0+0) 3 3 5 5
TK 221 Türkçe I (2+0+0) 2 2 3 3
— Sınırsız Seçmeli 3 3 5 5
19
19
30
30
Dördüncü Dönem
Kr. AKTS
ED 208 Araştırma Yöntemleri
Sosyal bilimlerde araştırma mantığına giriş. Niceliksel ve niteliksel araştırma yöntemlerinde temel kavram ve teknikler. Araştırma tasarımı, ölçmesi ve istatistiği arasındaki ilişkili rolleri anlamak. Eğitim ortamlarında araştırma önerileri geliştirmede kuramsal çerçeve kullanmak.
(3+0+2) 4 4 6 6
ED 226 Kişilik Kuramları
Önemli kişilik kuramları ile ilgili temel varsayımlar, yapılar ve araştırmaların kıyaslamalı incelenmesi ve psikolojik danışmanlık alanındaki doğurgularının tartışılması.
(3+0+0) 3 3 5 5
ED 252 Eğitim Yönetimi
Eğitim yönetiminde kuram ve yaklaşımlar. Yönetsel işlev ve süreçler, eğitim örgütlerinde örgütsel davranış, liderlik, kültür ve iklim.
(3+0+0) 3 3 5 5
Özel Seçmeli¹ Toplum Hizmetleri
Toplum Hizmetleri
3 4 5 6
TK 222 Türkçe II (2+0+0) 2 2 3 3
— Sınırsız Seçmeli 3 3 5 5
18
19
29
30
Beşinci Dönem
Kr. AKTS
CET 360 Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme (2+0+2) 3 3 5 5
ED 309 Uygulamalı Araştırma
Tasarlanmış niteliksel ve niceliksel araştırma önerilerinin uygulanması. Bilgisayar paket programları kullanımıyla veri çözümlemesi. Araştırma raporu yazımı.
(2+0+2) 3 3 6 6
ED 330 Temel Danışmanlık Becerileri
Danışmanlık alanındaki temel kavram, kuram ve yaklaşımların taranması. Temel danışmanlık becerilerinin uygulanması.
(2+0+2) 3 3 6 6
ED 370 Program Geliştirme ve Değerlendirme
Program geliştirme ve değerlendirmenin süreç ve öğeleri. Farklı kuramsal yaklaşım ve modeller. Gözetim altında program geliştirme.
(3+0+2) 4 4 6 6
HTR 311 Türkiye Cumhuriyeti Tarihi I (2+0+0) 2 2 3 3
— Tamamlayıcı Seçmeli 3 3 5 5
18
18
31
31
Altıncı Dönem
Kr. AKTS
- Sınırsız Seçmeli 3 3 5 5
ED 328 Uyum Bozukluklarını Anlama
Uyum bozukluklarının altında yatan toplumsal, kültürel ve psikolojik etmenlerin kuramsal olarak tartışılması. Çeşitli uyum bozukluklarına yönelik danışmanlık konuları.
(4+0+0) 4 4 6 6
ED 374 Ölçme ve Değerlendirme
Ölçme ve değerlendirme yaklaşım kuramları ve tarihsel gelişim süreçleri. Nesnellik, güvenirlik ve geçerlik kavramları. Değişik ölçme araçları ile ilgili kuram ve kavramlar. Test puanlarının istatistiksel çözümlemesi ve sonuçların yorumu.
(3+0+0) 3 3 6 6
HTR 312 Türkiye Cumhuriyeti Tarihi II (2+0+0) 2 2 3 3
Özel Seçmeli² Kültür ve Çeşitlilik
Kültür ve Çeşitlilik
3 3 5 5
— Sınırsız Seçmeli 3 3 5 5
18
18
30
30
Yedinci Dönem
Kr. AKTS
ED 401 Sınıf Yönetimi
Etkili sınıf yönetimi becerilerinin geliştirilmesi. Öğrenci davranışını, öğrenci güdülenmesini, iletişimini ve grup etkileşimini etkileyen etkenleri anlama ve yönetme. Davranış belirtkelerini oluşturma ve koruma. Öğrenmeyi kolaylaştırmak için sınıf görevleri, gereçleri, zaman ve çevreyi tasarlama ve değiştirme.
(3+0+0) 3 3 6 6
ED 421 Danışmanlıkta Tanıma ve Değerlendirmeye Giriş
Danışmanlıkta psikolojik tanıma ve değerlendirme yöntemlerinin temel ilkelerinin incelenmesi. Danışmanlık ortamlarında kullanılan belli başlı teknik ve testlerin tanıtımı. Sınıf içinde seçilmiş testlerin uygulaması.
(2+0+2) 3 3 6 6
ED 425 Grup Dinamikleri ve Danışmanlık
Grup dinamikleri ve süreçleri. Temel grup danışmanlık kuram ve yaklaşımlarının incelenmesi. Kolaylaştırıcı grup becerilerinin uygulanması.
(2+0+2) 3 3 6 6
ED 477 Okul Psikolojik Danışmanlığı Uygulama I
Bir okul psikolojik danışmanının gözetimi altında rehberlik ve psikolojik danışmanlık etkinliklerinin planlanması, düzenlenmesi ve uygulanmasında gözlem ve destekleyici katılım. Okulda çalışma sırasında karşılaşılan etik konular hakkında farkındalığı artırma ve psikolojik danışmanlık ilişkileri oluşturmaya hazırlık.
(2+1+3) 4 4 8 8
— Sınırsız Seçmeli 3 3 5 5
16
16
31
31
Sekizinci Dönem
Kr. AKTS
ED 434 İleri Danışmanlık Becerileri
Danışmanlık etkinliklerinin değişik kuram, kavram, süreç ve beceriler çerçevesinde derinlemesine incelenmesi. Gözetim altında bu becerilerin uygulanması.
(2+0+2) 3 3 6 6
ED 444 Psikoeğitimsel Konsültasyon
Eğitim ortamlarında konsültasyon ve işbirliği. Öğrenme ve uyum güçlüklerini önlemek ve başa çıkmak üzere öğretmenler, anne-babalar ve yöneticilerle yapılan konsültasyonun mantığı ve teknikleri.
(3+0+0) 3 3 6 6
ED 478 Okul Psikolojik Danışmanlığı Uygulama II
Bir okul psikolojik danışmanının gözetimi altında grup ve bireysel çalışma geliştirilmesi, uygulanması ve değerlendirilmesi. Okullarda gözlenen uygulamanın etik çözümlemesi.
(2+1+3) 4 4 8 8
— Tamamlayıcı Seçmeli 3 3 5 5
— Sınırsız Seçmeli 3 3 5 5
16
16
30
30
Kr.
140
142

EC 101 /  EC 102 / PHIL 101 / PHIL 112: Her öğrenci bir tane Ekonomi ve bir tane de Felsefe dersi almak zorundadır.

MATH 105 / MATH 106 / HIST 105 / HIST 106 / HUM 101 / HUM 102 / PSY 241 / PSY 242: Tek sayıyla biten dersler düzenli, çift sayı ile biten dersler düzensiz öğrenciler içindir.

AE 101 / AE 102: AE dersi İngilizce Yeterlilik Sınavını C ile geçen öğrenciler için zorunludur.

AE 111 / AE 112: AE dersi İngilizce Yeterlilik Sınavını C+ ile geçen öğrenciler için zorunludur.

KR: Boğaziçi Üniversitesi kredileri.

AKTS: Avrupa Kredi Transfer Sistemi.

Sınırsız Seçmeli: Kredi gerekliliklerini karşılayan üniversitenin tüm dersleri.

Programdaki Toplam Sınırsız Seçmeli Ders Sayısı: 5 (ya da 6, İngilizce Yeterlilik Sınav düzeyleri A ve B olan öğrenciler için.)

Tamamlayıcı Seçmeli: Eğitim Fakültesi’nin tümünde, Psikoloji, Sosyoloji ve Felsefe bölümlerinde açılan, programda zorunlu ders olarak sıralanmamış dersler.

Programdaki Toplam Tamamlayıcı Seçmeli Ders Sayısı: 2

Özel Seçmeliler: Kültür ve Çeşitlilik ile Toplum Hizmetleri grupları kapsamındaki dersler. 

Toplum Hizmetleri

İkinci sınıfın ikinci döneminde bu grup derslerinden bir tanesi alınmak zorundadır. Bu dersler gönüllü çalışmayı gerektirdiği için Geçti, Kaldı olarak notlandırılırlar.

 

Kr. AKTS
ED 300 Topluma Katılım
(Geçti, Kaldı) Toplumun sosyal gelişiminde bireysel sorumluluğu anlama. Toplum temelli hizmetlerde etkin rol alma. Kamu ve sivil toplum kuruluşlarıyla işbirliği. Seçilmiş toplum ortamlarında gözetim altında destekleyici uygulama.
(1+0+4) 3 3 5 5
ED 315 Akran Rehberliği I
(Geçti, Kaldı) Farkındalığı, içgörüyü, kabulü ve iletişim becerilerini artırmak için grup eğitimi. Bireysel gözetim ve grup gözetimi altında kampüs yaşamına ve akademik programlara yönelim gibi akran desteği uygulamaları.
(2+0+4) 4 4 6 6
ED 316 Akran Rehberliği II
(Geçti, Kaldı) Etkileşim ve destekleme becerilerinde grup eğitimi. Bireysel gözetim ve grup gözetimi altında akranlara bireysel rehberlik sağlama ve seçilmiş konularda grup tartışmaları gibi akran desteği uygulamaları.
(2+0+4) 4 4 6 6
ED 342 Toplum ve Danışmanlık
(Geçti, Kaldı) Toplumda değişim aracısı olarak danışmanın sosyal rol ve sorumluluklarını anlama. Sosyal müdahale kavramları ve danışmanlık süreci için doğurguları. Toplum ortamlarıyla tanışma ve gözetim altında uygulama.
(1+0+4) 3 3 5 5
ED 475 Yüksek Eğitimde Destekleyici Hizmetler
(Geçti, Kaldı) Gözetim altında üniversitedeki rehberlik ve danışmanlık hizmetlerine öğrenci katılımı. Yönelim, seminerler, grup çalışmaları ve kendine yardım malzemesi gibi öğrenci destek hizmetlerinin geliştirilmesi, uygulanması ya da düzenlenmesi. Yazı işleri, veri toplama, veri kaydı ve hizmetlerin tanıtımında yardım.
(1+0+4) 3 3 5 5

Kültür ve Çeşitlilik

Üçüncü sınıfın ilk döneminde Kültür ve Çeşitlilik grup derslerinden bir tanesi alınmak zorundadır.

Kr. AKTS
ED 200 Engellerle Yaşamak
Engelleyici koşulların farkındalığı ve kendinde ve ötekindeki farklılığı tanıma. Dışlama ve kimlik belirleyicisi olarak engellilik. Yazım, sanat, bilim, hukuk, din, eğitim ve basın-yayında engelliliğin temsili. Engellilik modelleri. Çeşitlilik merceğinden engellilik. Sosyal bütünleştirme konuları.
(3+0+0) 3 3 5 5
ED 304 Eğitim ve Kültür
Toplumun sosyal ve kültürel dinamikleri bağlamında eğitimin eleştirel çözümlenmesi. Eğitimde sosyal ve kültürel süreçlerin çeşitli kuramsal ve çözümleyici açılardan incelenmesi.
(3+0+0) 3 3 5 5
ED 306 Karşılaştırmalı Eğitim
Eğitimde karşılaştırmalı ve uluslararası çalışmalara giriş. Kuramsal yaklaşımların, çağdaş konuların, güncel akımların ve güç, eşitlik ve toplumsal cinsiyet gibi temel kavramların incelenmesi.
(3+0+0) 3 3 5 5
ED 307 Eğitim ve Sosyal Gelişim
Eğitim ile sosyal, politik ve ekonomik gelişme arasındaki etkileşimin çözümlenmesi. Okulların, egemen olan politik, ekonomik ve sosyal düzeni yeniden üretme ya da bu düzene karşı çıkma yollarının incelenmesi. Sosyalleşme sürecinde okullaşma, eğitim ve toplumsal cinsiyet, eğitim ve iş ve eğitimle özgürleşme. Bu temalarla ilişkili olarak Türkiye'de eğitim.
(3+0+0) 3 3 5 5
ED 310 Toplumsal Cinsiyet ve Eğitim
Sosyal, ekonomik ve kültürel bağlamlarda eğitim ve toplumsal cinsiyet arasındaki ilişki. Toplumda toplumsal cinsiyet konumunun ve toplumsal cinsiyet ayrımcılığı ve eşitsizliği yaratılması ve sürdürülmesinde eğitimin rolünün eleştirel çözümlemesi.
(3+0+0) 3 3 5 5
ED 312 Eğitime Çok-Kültürlü Yaklaşımlar
Eğitime ilişkin temel tarihsel ve güncel çok-kültürlülük kuramlarının incelenmesi. Sosyal kimlik, sosyal ve kültürel çeşitlilik, sosyal kaynaştırma, güç ve ayrıcalıkların yaratılması ve sürdürülmesinde eğitimin rolünün çözümlenmesi.
(3+0+0) 3 3 5 5
ED 314 Danışmanlıkta Kültürel Konular
Danışmanlıkla ilgili sosyopolitik konuları ve kültürün davranış üzerindeki etkilerini anlama. Kültürel farkındalık ve duyarlık. Temel danışmanlık yaklaşımlarındaki varsayımların yeniden gözden geçirilmesi. Çokkültürlülüğe uygun müdahale becerileri.
(3+0+0) 3 3 5 5
ED 319 Barış Eğitimine Giriş
Barış eğitiminin temel kavramları ve pedagojisine giriş. Barış eğitiminin insan hakları, sosyal adalet, silahsızlanma, kültürler arası dayanışma, çevre bakımı ve iç barış gibi tarihsel ve güncel boyutlarının tartışılması. Barış eğitimi hareketinde uluslararası uygulamalar ve deneyimler. Değerler oluşumu, uyuşmazlık ve çatışma çözümü, insan hakları müfredatı ve medya ile kesişimler.
(3+0+0) 3 3 5 5
ED 410 Danışmanlıkta Toplumsal Cinsiyet Konuları
Danışmanlık uygulamalarındaki toplumsal cinsiyet konularıyla ilişkili farkındalık ve duyarlık. Cinsiyet rolü sosyalizasyon süreci, toplumsal cinsiyet rolleri ve kimliği. Ayrımcılık, cinsel taciz ve sömürü. Cinsel önyargılar ve cinsel yönelim. Cinsiyetçi olmayan ve feminist danışmanlık yaklaşımları.
(3+0+0) 3 3 5 5
ED 465 Eğitim Konularında Görüş Çeşitlilikleri
Batı ve Batı-dışı görüşleri içeren çeşitli felsefi bakış açılarından eğitim konularının çözümlenmesine disiplinlerarası yaklaşımlar.
(3+0+0) 3 3 5 5