Undergraduate Course Descriptions

Okullara, örgütlenmesine, yönetimine, süreçlerine ve sorunlarına ilk bakış. Okul iklimini; çalışanların rol ve uygulamalarını, araç ve gereç kullanımını, günlük etkinlikleri, anne-baba-okul ve toplum ortaklıklarını anlama.

Etik farkındalık ve düşünme gelişimi. Danışmanlık uygulamasında etik konulara giriş. Hukukla ilişkiler.

Sosyal bilimlerde ölçme kavramları; betimleyici ve vardamalı istatistik, parametrik ve parametrik olmayan istatistik teknikleri. İstatistik yazılımıyla veri çözümlemeleri.

Türk eğitimini etkileyen tarihsel güçlerin okul ve diğer toplumsal kurumlar arasındaki ilişkilere vurgu yapılarak çözümlenmesi.

Temel eğitimde pedagojik ve politika konularının incelenmesi. Bu konuların Türkiye’nin sosyal ve politik bağlamında çalışılması. Alandaki araştırmaların gözden geçirilmesi.

Bedensel, duygusal, bilişsel ve toplumsal gelişim alanlarındaki yaşamboyu insan gelişiminin aşamaları ve süreçleri. Risk ve dayanıklılık konuları.

Fiziksel, bilişsel, kişilik, sosyal ve ahlaki alanlar dahil olmak üzere insan gelişimine giriş. Öğrenme kuramları. Güdülenme ve insan çeşitliliğindeki konular.

Rehberlik ve danışmanlık alanına giriş; kavramsallaştırılması, tarihsel arkatasarımı, doğası, mesleki rolleri, doğrudan ve dolaylı işlevleri. Mesleki danışmanlığa, özel gruplarla danışmanlığa, temel tanıma ve değerlendirme tekniklerine ve Türkiye’de rehberlik ve danışmanlık hizmetlerinin gelişimine kısa bir bakış.

Eğitim yönetiminde kuram ve yaklaşımlar. Yönetsel işlev ve süreçler, eğitim örgütlerinde örgütsel davranış, liderlik, kültür ve iklim.

Yetişek geliştirmede kuramsal yaklaşımlar. Öğretim süreçlerinin kavram ve ilkeleri. Öğretim tasarımında yöntem ve teknikler. Öğrenme birimleri için ders planları tasarlama, geliştirme ve üretme. İzleme ve erişi testleri geliştirme.

Çocuk istismarının tanımları ve bireysel ve toplumsal dinamikleri. Kurbanı, tacizciyi ve taciz sürecini anlama. Çocuk taciz ve ihmalindeki ailevi ve bağlamsal etkenlerin kısa ve uzun süreli etkilerin incelenmesi. Tacizin önlenmesi ve sağaltımındaki güncel araştırma ve stratejilerin taranması.

Toplumun sosyal ve kültürel dinamikleri bağlamında eğitimin eleştirel çözümlenmesi. Eğitimde sosyal ve kültürel süreçlerin çeşitli kuramsal ve çözümleyici açılardan incelenmesi.

Eğitim ile sosyal, politik ve ekonomik gelişme arasındaki etkileşimin çözümlenmesi. Okulların, egemen olan politik, ekonomik ve sosyal düzeni yeniden üretme ya da bu düzene karşı çıkma yollarının incelenmesi. Sosyalleşme sürecinde okullaşma, eğitim ve toplumsal cinsiyet, eğitim ve iş ve eğitimle özgürleşme. Bu temalarla ilişkili olarak Türkiye'de eğitim.

Tasarlanmış niteliksel ve niceliksel araştırma önerilerinin uygulanması. Bilgisayar paket programları kullanımıyla veri çözümlemesi. Araştırma raporu yazımı.

Veri tabanı geliştirme. Niceliksel verileri uygun istatistiksel yazılımlar kullanarak işleme ve çözümleme, sonuçları yorumlama ve rapor etme.

Çatışma çözümünde kuram, araştırma ve uygulama. Çatışmayı ve onun kültür, güç, şiddet, uzlaşma ve adaletle ilişkisini anlama. İşbirliği ve rekabet, karşılıklı görüşme ve arabuluculuk ve görüşbirliği oluşturma gibi konuların tartışılması. Kişilerarası, gruplararası ve örgütsel düzeylerde çatışma yönetimi. Temel çatışma çözümü becerilerinin seçilmiş bağlamlarda gözetim altında uygulanması.

(Geçti, Kaldı) Farkındalığı, içgörüyü, kabulü ve iletişim becerilerini artırmak için grup eğitimi. Bireysel gözetim ve grup gözetimi altında kampüs yaşamına ve akademik programlara yönelim gibi akran desteği uygulamaları.

İnsan davranışı ve sorunlarını çalışma ve çözümlemede temel sosyal hizmet amaçları ve değerleri. Çevrebilimsel/sosyal dizge bakış açısı. Tanımlama, tanıma ve değerlendirme ve müdahaleye yaklaşımlar. İnsan gelişimi ve iyilik durumunu destekleyen ya da engelleyen çevresel koşullar. İnsan gelişimi ve davranışı üzerindeki baskı, azımsama ve ayrımcılığın sonuçları. Çok kültürlü ve kentli nüfusların konu ve sorunları. Türk okulları ve toplumu için doğurgular.

Birincil önlemede tarihsel gelişim, güncel kavramlar ve stratejiler. Eğitim ve toplum ortamlarında birey ve aile sağlığı ile ilgili araştırma ve uygulama. Yeterlik ve doğal destek kaynaklarının güçlendirilmesi.

Danışmanlık alanındaki temel kavram, kuram ve yaklaşımların taranması. Temel danışmanlık becerilerinin uygulanması.

Eğitimsel konuların farklı kültürel ortamlarda incelenmesi. İlgili yerleri ziyaret etme ve politika yapıcılar, uygulayıcılar, öğrenciler ya da yöneticiler ile iletişime geçme olanağı. Yüz yüze dersler, bağımsız öğrenme, çevrimiçi üzerinden tartışmalar ve katılımcı etkinlikler gibi çeşitli öğrenme deneyimleri.

Program geliştirme ve değerlendirmenin süreç ve öğeleri. Farklı kuramsal yaklaşım ve modeller. Gözetim altında program geliştirme.

Ölçme ve değerlendirme yaklaşım kuramları ve tarihsel gelişim süreçleri. Nesnellik, güvenirlik ve geçerlik kavramları. Değişik ölçme araçları ile ilgili kuram ve kavramlar. Test puanlarının istatistiksel çözümlemesi ve sonuçların yorumu.

Etkili sınıf yönetimi becerilerinin geliştirilmesi. Öğrenci davranışını, öğrenci güdülenmesini, iletişimini ve grup etkileşimini etkileyen etkenleri anlama ve yönetme. Davranış belirtkelerini oluşturma ve koruma. Öğrenmeyi kolaylaştırmak için sınıf görevleri, gereçleri, zaman ve çevreyi tasarlama ve değiştirme.

Cinsellik terminolojisine ve insan uyumunda cinselliğin rolüne giriş. Cinsel gelişim ve tepki döngüsü, cinsel yönelim, çeşitlilik ve toplumsal cinsiyet kimliği, cinsel sorun ve işlev bozuklukları, nedenleri ve sağaltım yaklaşımları, cinsel şiddet ve onam, cinsellik ve HIV/AIDS, cinsel davranım bozukluklarında ve sınır çiğnemelerince hukuk ve etik gibi çeşitli konuların açılımı.

Danışmanlık uygulamalarındaki toplumsal cinsiyet konularıyla ilişkili farkındalık ve duyarlık. Cinsiyet rolü sosyalizasyon süreci, toplumsal cinsiyet rolleri ve kimliği. Ayrımcılık, cinsel taciz ve sömürü. Cinsel önyargılar ve cinsel yönelim. Cinsiyetçi olmayan ve feminist danışmanlık yaklaşımları.

Madde bağımlılığını önlemede temel kuramlar, ilkeler ve stratejiler. Okul ya da toplum temelli önleme programı oluşturmak için temel ilkeler, önleme programı yürütme karşılaşılan güçlükler ve onları etkileyen etmenler. Bağımlılığın önlenmesinde örnek uygulamalar.

Kriz müdahalesinde kuram ve uygulama. Krizle başa çıkma beceri ve teknikleri. Eğitim ortamlarındaki krizlere hazırlanma, müdahale etme ve yönetme. Bakım, yardım ve güvenlik konuları. Canlandırma ve grup alıştırmalarıyla öğrenme.

Seçilmiş bir yöntemin kullanımıyla psikoeğitimsel tanıma ve değerlendirme aracı oluşturulması. Gözetim altında test uygulaması.

Aile içindeki insan davranışını dizgesel olarak anlamaya giriş. Kişilerarası ilişki, çift ve aile sorunları. Başlıca aile düzenleri kuramlarının karşılaştırmalı olarak çalışılması. Bu bakış açıları içinde, ilgili danışmanlık tekniklerinin aydınlatıcı vaka örnekleriyle tartışılması.

Tıp eğitimi almamış öğrenciler için beyin anatomisi ve davranış genetiği. Öğrenme ve güdülenmenin nöropsikolojik süreçleri. Eğitimsel müdahalelerde ve psikolojik kuramların yeniden değerlendirilmesinde nörobiyolojik verilerin önemi. Çocukluktaki nörogelişimsel bozukluklara klinik yaklaşım.

Çağdaş toplumlarda yetişkin eğitiminin durumu ve amaçları. Yetişkin eğitiminde temel eğitim, genel eğitim, yurttaşlık eğitimi, beceri eğitimi ve hizmetiçi eğitim programları ve yöntemleri. Yetişkin eğitimi programlarının örgütlenmesi ve yönetimi.

Örgütsel davranışı anlamaya ve örgütsel davranış kuram ve modellerine giriş. Sorun çözme, karşılıklı görüşme ve çatışma çözme, liderlik ve ekip kurma gibi örgütsel danışmanlık teknikleri. Örgütsel ortamlarda iletişimler ve ilişkiler. Aydınlatıcı vaka çalışmalarıyla örgütsel dinamiklerin tartışılması.

Bebeklik, erken ve orta çocukluğun gelişimsel köşetaşlarının kısaca gözden geçirilmesi. Çocukların bağlanma niteliği, akran ilişkileri, okul uyumu, öğrenme zorlukları, yaygın gelişimsel bozukluklar, dikkat bozukluğu ve aşırı hareketlilik gibi yaygın sorunları. Danışmanlığın ilintili önleme ve müdahale teknikleri.

Rehabilitasyondaki tarihsel, felsefi ve yasal konuların ve danışmanların rollerinin gözden geçirilmesi. Engelli bireylerle çalışmada işbirliği, sosyal savunma ve danışmanlık konuları.

Ergenlikteki temel gelişim konularının kısaca gözden geçirilmesi. Ergenlerin akran baskısı, kuşaklararası iletişim, meslek seçimi, madde kullanımı, ergen cinselliği, şiddet ve yeme davranışı gibi yaygın sorunlar. Danışmanlığın ilgili önleme ve müdahale teknikleri.

Kendilik ve kimliğin bilimsel çalışmasındaki temel kavram ve konuların açılımı. Kendilik ve kimliğin doğası ve bağlamları üzerindeki çeşitli çağdaş konumların tartışılması. Tarihsel/ kültürel bir bakış açısıyla kişisel ve sosyal kavramlar olarak benlik ve kimliğin birbirini kapsayıcı rollerine özel olarak odaklanma.

Danışmanlıkta güncel yaklaşımların taranması ve tartışılması. Danışmanlık kuramı ve uygulanmasındaki seçilmiş konuların derinlemesine tartışılması.

Bir okul psikolojik danışmanının gözetimi altında rehberlik ve psikolojik danışmanlık etkinliklerinin planlanması, düzenlenmesi ve uygulanmasında gözlem ve destekleyici katılım. Okulda çalışma sırasında karşılaşılan etik konular hakkında farkındalığı artırma ve psikolojik danışmanlık ilişkileri oluşturmaya hazırlık.

Erken, orta ve ileri yetişkinlikteki temel gelişim konularının kısaca gözden geçirilmesi. Yetişkinlerin meslek gelişimi, iş ve emeklilik, yakınlık ve bağlılık, cinsel ilişkiler, ebeveynlik, kendine bakım, süreğen ve ilerleyen hastalıklar, yaşlılık, ölme ve kayıp gibi yaygın sorunları. Danışmanlığın ilintili önleme ve müdahale teknikleri.